英文写作“研究性合作学习”教学模式探析

作者：李存

来源：文山学院学报, 2011, (06): 99-102.

• 研究性合作学习
• 英语写作教学
• 可行性
• 有效性 Inquiry Cooperative Learning
• English writing teaching
• feasibility
• effectiveness

以研究性学习理论为指导,以合作学习为突破口,探讨英文写作"研究性合作学习"这种教学模式的构成、教学策略。然后通过实证,研究这种教学模式在英语写作教学中实施的可行性与实用性,以便提高学生的英语写作水平。

• 单位
  昭通师范高等专科学校