小学生拥有良好身体素养，在一定程度上可以促进小学生快速发展，结合现阶段我国小学生身体素养情况得知，获得的结果差强人意。不管是学校，还是家长，都应该在小学生敏感时期对其身体运动实施干预，其目的就是让小学生拥有良好的身体素养，便于积极主动地参与到学习中，让自身健康快乐地成长。本文主要以小学生体能发展的敏感期及身体运动干预重要意义、小学生体能发展的敏感期及身体运动干预策略以及身体素质敏感期与小学体育课程内容选择探究几个方面深入说明并探讨，旨意在为相关研究提供参考资料。
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