陶行知先生的“教学做合一”“六大解放”“自主学习”“创新教育”等教育理论具有高瞻远瞩性。其理论博大精深、与时俱进，同时也是一部生动的美术教育理论。本文旨在研究如何将陶行知理论与中学美术教学实践相结合，分析如何有效提高中学美术教学效率，并通过教学案例的分析，探究与时俱进的教学模式。从而促进中学美术教育在陶行知理论指导下，达到对中学生的全面素质培养。
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