土木工程专业课课堂教学中的“三结合”——以荷载与结构设计原则课程为例

作者：陈建兵; 李素贞

来源：高等建筑教育, 2022, 31(01): 123-129.

• 土木工程
• 专业课
• 现代科学技术体系
• 技术科学

针对工科类专业本科教学中的若干共性问题,结合钱学森现代科学技术体系观,在专业课教学中注重共性与具体、科学与常识、定性与定量"三结合",即科学共性基础与具体问题相结合、科学原理与生产生活经验常识相结合、定性与定量相结合的基本理念,以土木工程专业荷载与结构设计原则课程教学为例进行了阐述。

• 单位
  土木工程学院; 土木工程防灾国家重点实验室; 同济大学