<正>一、问题引入概念解析在传统的教学活动中,老师是绝对的主导,教学活动的进行可以说是完全依赖于教师的思维,学生作为被动的接受者,其学习能力、接受能力基本上就决定了各自的学习成绩.与此不同的是,新课程标准对学生的要求不再局限于课本知识点的掌握情况,更重要的是通过有效的教学行为提升学生的自主学习能力,教学活动都是围绕这一个目标进行设计和开展的.在这样的教学方式中,教师需要在引入课程知识点时采用"提问题"的方式,引导学生带着问题去学习新知识.在这样的新教学模式下,学生个
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