<正>两军对阵,不能强攻硬取,要寻找克敌制胜的"法宝",应讲"战略战术",只有这样,才能消灭敌人;解答数学题,也不能生搬硬套,应讲究"策略",也只有这样,才能把题解活。所以,在教学时,应该"授人以渔",而不能"授之以鱼"。在教学实践中我进行了对学生解题策略指导的尝试探索,帮助学生找到能打开问题之门的技巧,获得了一些初步的体验。策略一:假设法假设法是指根据题目中的已知条件或结论做出某种假设,把复杂问题化为简单
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