国内外0—3岁婴幼儿托育研究比对及启示

作者：张晓梅; 申琳琳; 潘雨晴

来源：大庆师范学院学报, 2021, 41(04): 97-105.

DOI：10.13356/j.cnki.jdnu.2095-0063.2021.04.012

• 学前教育
• 0—3岁婴幼儿
• 托育服务

2019年我国正式启动了婴幼儿托育服务体系建设,了解国内外托育服务体系构建及托育质量现状对我国未来托育事业的发展具有重要意义。西方国家重视托育质量评价工具的研究,关注托幼服务的师资水平,明确了影响托育机构质量的因素。反观我国在托育服务体系构建、托育质量研究等方面相对滞后。发达国家的托幼服务体系建设启示我们要明确托育性质及各级政府和相关部门的职责;进一步发展普惠性托育服务体系;探索符合中国实际的托育模式;打造高水平的教师队伍;推进托育服务课程的改革;加强托育质量评价工具的修订和研发以及建立监管制度,加强托育服务的监督。

• 单位
  大庆师范学院