理清文章思路,把握篇章结构,是整体把握文本、形成有效阅读教学的重要方法。教师可以从"教"与"学"两方面梳理初中散文教学,理清思路,把握篇章结构。从教师"教"的角度,其方法有以题目带篇,理清思路;以关键语句带篇,理清思路。从学生"学"的角度,其方法有对单篇课文,设计直观呈现的实践活动,把握思路和篇章结构;对多篇课文,分类比较,把握篇章结构知识,促进知能转化。
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