主要集中研究了大学数学微课程教学的特点,从数学微课程的设计理念、设计方法,大学数学微课程的应用模式和使用效果评价几个方面,进一步明确如何上好微课程、怎样提高微课程效果及怎样更加合理地制作和使用微课程资源。
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