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摘要
契合新工科工程教育和一流本科课程建设“两性一度”的要求，基于OBE先进理念对机械类专业工程图学课程的教学内容进行重构，有效融入课程思政，充分体现课程的前沿性、先进性及挑战度，实现对学生价值塑造、图学思维、工程素养和创新精神的多维度培养。课程秉持学生中心、产出导向、持续改进的理念进行教学活动设计，以工程图学科竞赛为牵引，构建了“MOOC+SPOC+翻转课堂”的线上线下融合教学模式。教学改革实践表明，该教学模式激发学生学习兴趣，提高学生对课程学习的参与度、学习的获得感以及对教师教学的满意度，而且提高学生解决复杂机械工程问题的能力和创新能力，有效提高工程图学课程目标的达成度和对毕业要求的达成度，实现分层次、个性化的教与学。
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