微课在小学数学教学中的应用策略探究

作者：崔若桐

来源：考试周刊, 2021, (02): 55-56.

• 小学数学
• 微课
• 应用策略

微时代的到来给人们带来了一种新的教学形式——微课。在组织小学数学教学活动的时候,教师灵活地应用微课,不仅实现教学方式的优化,还可以实现抽象知识的直观展示,辅助学生提高数学学习效果。文章结合微课的特点,从课前、课中和课后这三个阶段入手,就如何应用微课引导学生自主学习、获取新知、总结复习进行详细说明。