教有趣 学有效

作者：祁巧荣

来源：中小学数学(小学版), 2021, (11): 18.

<正>数学源于生活,又应用于生活。每一个知识点,在生活中都能找到它的影子。比如"因数与倍数",这节课的内容不仅在小学数学中占有很重要的位置,而且是部分初中数学知识的重要基础。本节课内容抽象难以理解。如判断题:"因为3×4=12,所以3和4是因数,12是倍数。"这个命题错误,但部分学生却认为正确。说实话,像这样的题,老师们讲过无数次,也强调过无数次,正如网络调侃:"老师讲过100遍的题,强调过101遍的知识点,学生还会错第101次……"的确是这样的。纠其原因,是因为命题中没有将因数与倍数对应起来说。针对以上原因,教者想到数学模型。教师可以联系学生生活实际,建立模型趣讲此类问题,问题迎刃而解,且事半功倍。