计算课堂因生成而美丽

作者：郑存芬

来源：数学大世界(下旬), 2020, (01): 62-63.

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本学期听了好多的计算课,虽然课上创设了生动的情境,在生活中引出计算问题……可是,学生对算理的理解深刻吗?一堂课下来都会了吗?那么在计算教学中,如何驾驭这种生成呢?