基于心理需求视角的高职教师队伍建设的对策

作者：李小蔓; 钟生军

来源：职教论坛, 2014, (14): 8-10.

• 高职教师
• 心理需求
• 职业倦怠

高职教师队伍是高职教育宗旨的具体实施者,因职业要求与个性特征的冲突、职业倦怠、静态的人力资源管理等,许多教师在心理需求上存在着亟待改善的问题。只有满足教师的心理需求,给予积极的心理干预,有效地实施"以师为本"的管理理念,才能在量、质方面保证教师队伍的建设,才能高效能地完成高职教育目标。

• 单位
  西南交通大学; 四川交通职业技术学院