教科书是经典知识与时代话语的物质载体，属于人人必读的统一、指定性权威文本。超越个体范畴的集体影响，使每个国家均对教科书出版采取了不同程度的积极介入。本文以近代我国教科书出版为例，具体分析了国家在其中的角色与作用。通过一系列合法化约束机制，教科书审查、控制与编纂行动，以及征用权威、设置代理人等手段，国家极大影响了近代教科书出版的整体面貌，实现了对教科书出版的管理与控制。
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