现如今,针对当前我国大部分英语课堂教学投入大量经历,成效却不容客观的状况,不少地区的学校纷纷开始推进英语新课程改革,对教学内容、教学模式与教学方法进行全面创新。其中,以"小组合作"为模型的教学方法得到了众多教师的关注与支持。这种在英语课堂教学中,以小组合作的方式展开教学的方法,重点突出了学生的主体地位,并充分发挥了学生之间相互帮助的良好作用,在提高学生课堂积极性的同时也能更好地加强他们的自主学习能力。基于此,本文就主要针对英语课堂小组合作学习的有效性展开深入分析。
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