百年歌自苦,垂老漂泊恨——《登高》《登岳阳楼》教学设计

作者：朱志林

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2019, (03): 69-71.

<正>一、通过图、联、诗,了解诗人。师:同学们,读一则对联。(展示:世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。——郭沫若)师:一幅画,两副对联,一看便知是谁。(板书:杜甫)读了这副对联,你们一定觉得杜甫的一生都是非常苦涩艰辛的,其实不是,他有一个天才的童年。(展示:七龄思