小学生数学学习兴趣不足是影响教学成果的主要因素,而缺乏学习积极性的原因在于教师教学方式未能跟上发展脚步,创新性不够,没有结合这个年龄段学生的认识特点。小学生喜欢玩游戏,从游戏中感受到快乐,数学课堂把知识融入游戏之中,激发自我探索的热情,在游戏活动中掌握数学知识,训练思维能力。本篇文章针对小学数学教学效率低的现状,提出了游戏教学的方法,并且对其在数学课堂中的实际应用进行研究,仅供借鉴。
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