挑战性学习:破解高阶思维发展难题的一把“钥匙”——以小学语文综合性学习为例

作者：孙莹

来源：人民教育, 2020, (12): 60-62.

• 小学语文综合性学习
• 挑战性学习
• 高阶思维

统编教材背景下,如何优化语文综合性学习?"挑战性学习"是在反思以往语文综合性学习问题基础上,提出的一种新型学习方式探索。它指向学生高阶思维的发展,表现为学生在探索性学习过程中自我组织、合作探究、综合提升。教学过程中,教师提取核心概念、设计任务链、实施多维评价,让学生的兴趣与能力同步,全面提升语文素养。