高中数学知识在生活中有着广泛的应用,但在"唯分论"的影响下,教学中对学生应用意识和应用能力的培养未引起足够的重视.随着新课改的不断深入,高考也加强了对学生应用意识的考核,从而通过"考"刺激"学",以达到"学以致用"的目的.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
