笔者根据2017年《课程标准》和高中语文古典诗词的教学现状,尝试将批判性思维方法运用于古典诗词教学中。思辨阅读是批判性思维方法的根本途径。而阅读古典诗词的"思辨性",则从"细读文本、对比阅读、揭示内部矛盾"三个方面阐释其运用过程。