“一次函数的应用”复习课的教学实践与反思

作者：杨巧玲; 程银生

来源：中学数学教与学, 2021, (19): 4-23.

<正>一次函数的应用不仅是初中阶段衡量中学生知识灵活运用能力的一项指标,也是"知识源于生活,又服务于生活"数学理念的重要体现[1].利用一次函数的相关知识解决生活实际问题,成为近些年各省市命制中考试题的热点之一.但传统教学较为强调函数的代数表达式这一"数"的特征,而相对弱化其图象这一"形"的特点,导致学生的识图用图能力和数形结合的意识较为薄弱[2].基于这一现状,笔者进行"一次函数的应用"复习课的教学尝试.本文以"龟兔赛跑"的经典故事贯穿整个