“双减”政策下，推进博物馆与中小学合作机制的建立，在跨领域推进博物馆资源活化利用、加快构建高质量教育体系、为国培育德才兼备的时代新人等方面具有重要意义。近年来，南京市虽然在馆校合作方面积累了一定经验，但仍存在政策有待完善、发展水平差异显著、馆校合作有待深化、覆盖区域有待扩大等问题。未来馆校合作应进一步健全相关制度建设、统筹区域资源构建教育体系、培育复合型教育专员、合力提升博物馆教育项目品质、科技赋能促进博物馆教育资源普惠共享。
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