自主评聘背景下高职院校教师评价策略研究

作者：张峰; 李婧怡

来源：山东人力资源和社会保障, 2021, Z1: 34-35.

<正>高职院校教师发展和评价是提升高职院校整体发展的核心变量。近年来,随着《国家职业教育改革实施方案》、教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》等文件的出台,进一步为高职院校教师发展和评价提供了政策红利。2014年,湖北省进行省内高校教师分类评价制度改革;

• 单位
  山东劳动职业技术学院