初中程序设计教学中学生错误资源的再利用

作者：吴敏

来源：新校园, 2021, (10): 52-53.

<正>程序设计对于初中生而言,是一门比较难理解、需要花时间的课程。在学习的过程中,学生往往会因为内容比较枯燥、上机时间短而错误百出,对程序设计的学习失去信心,甚至从一开始就产生畏惧心理,影响课堂学习效果。初中阶段的程序设计学习,主要难度在于熟悉程序设计的思想,为高中程序设计的学习打下扎实的基础。因此,程序设计教学中如何引导学生正视出现的错误、充分利用错误资源提高自己的学习效果,值得每一位信息技术老师深思。