特色文化融入高中历史教学的路径探究

作者：施英

来源：Sichuan Education, 2022, (12): 39-40.

• 特色文化
• 融入
• 路径

中学历史教育不仅承担着“为党育人，为国育才”的重任，还肩负着“传承中华优秀传统文化”的使命。教师可立足地方特色文化资源，通过“筛选—建库—开发—融入”四步法，将四川特色文化融入高中历史教学之中。