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摘要
本文基于对湖南省高校598名学生进行问卷调查收集的数据进行实证分析,通过因子分析法对湖南省大学生金融素养水平进行测度,建立二元Probit模型和多元Logit模型探究金融素养、主客观金融素养、风险态度、性别、年级、专业、户口所在地和受访者父母学历对大学生网贷消费决策和网贷消费频率的影响。研究发现:一是金融素养、风险态度、年级和专业对大学生网贷消费决策具有显著的积极影响。二是金融素养、风险态度和年级对大学生网贷消费频率具有显著的积极影响。三是客观金融素养相较于主观金融素养,对网贷消费决策和网贷消费频率的影响更加显著,且影响方向皆为正。
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