高中数学核心素养在“问题—互动”教学中的培养策略探析

作者：姚爱巧

来源：数学学习与研究, 2020, (04): 86.

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• 培养策略
• 含义
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随着教学的不断改革,当前高中数学教学面临着很大的挑战,更新教育理念、改革教学模式已经成为教育发展的主流趋势.本文主要以问题互动教学模式为代表的探究在新型教学模式下培养学生数学核心素养的主要途径,希望对高中数学教学质量的提高有所帮助.