“方块积木”教学设计

作者：常耀

来源：中小学数学(小学版), 2021, Z1: 22-24.

<正>教学内容:思考的活动性数学——培思小数STEP2-12。教学目标:1.让学生在拼摆立体图形中体会有序,通过摆出卡片上对应的立体图形,使学生初步感知立体图形的三维特征。2.通过有序观察、动手实践、合作交流,使学生感悟不同维度下观察立体图形的形状特点,培养学生空间观念,提高归纳总结能力。