<正>本文着眼于课程教学中存在的问题，通过课程改革创新，构建了以“课前预习-问题引导-工程案例”为主线的课堂教学新模式，取得了良好的教学效果。《自动控制原理》课程是控制科学与工程等多个专业的核心课程，具有授课面广、涉及专业多等特点，课程教学效果对学生后期发展影响深远。现有的教学普遍采用灌输式，老师根据课程标准和教材内容从头到尾讲授，
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