关于纸质圆柱形电容器在高中的教材中是这样描述的:"在两层铝箔间夹入石蜡中浸过的纸,然后再卷成一个圆柱体形状的电容器".绝大多数师生都认为这段内容简单易懂,教学中常常一带而过.作者研究发现学生对书中描述的圆柱形电容器的制作方法和物理机制两个方面都存在错误概念,并且这些错误概念也存在于一些教师之中.为此,作者基于研究开发设计了教学活动,有效地转变了教师和学生的相关错误概念,也为教师提供了教学活动资源.
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