运动生理学课程教学目标取向分析

作者：姚兰发; 宁文晶

来源：体育世界(学术版), 2010, (08): 26-28.

DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2010.08.047

• 体育教育
• 运动生理学
• 课程目标
• 目标定位

目前随着教育改革的不断深入,《运动生理学》教学内容进一步更新,教学时数的减少,现以明显出现课程目标滞后现象,这将不利于教师把握教学重、难点及考核标准。本文通过文献资料法、专家访谈法对体育教育专业运动生理学课程目标重新认识,探讨其定位基本取向。旨在为《运动生理学》课程教学改革提供理论参考。

• 单位
  黑河学院