统编高中历史教材教学策略的实践研究

作者：刘世霞

来源：新课程, 2021, (12): 60.

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统编教材有着内容时间跨度大、容量大、概念多、头绪多的特点,只依靠灌输教学,难以促进学生提升和发展。在这样一个背景下,教学不再面面俱到,有取舍地讲解重要史实、历史发展脉络和阶段特征,能显著提高教学效率。针对统编历史教材教学策略展开详细阐述,旨在实现对教材的高效使用。