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摘要
激发学生的数学学习兴趣对于数学教育不仅有必要，而且重要。中学生的数学学习兴趣与学生作为主体学习数学的需要和数学思维的目的有关，也受数学解题训练、数学教学环境及数学教学活动方式等方面的影响。数学教学活动中，学生和教师两个主体及其互动方式对中学生数学学习兴趣的激发具有关键性作用。为了激发中学生的数学学习兴趣，应进一步树牢学生的主体意识，有针对性地引导学生学习数学；重视教师在教学上的投入，设计更科学合理的数学教学活动；突出数学课堂评价的激励导向，营造有利于学生成长的环境；深化教学方法变革，用良好的教法激发学生的数学学习兴趣。
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单位数理学院; 泰州学院
