老课新教，落实语文要素——以《威尼斯的小艇》教学为例

作者：蒋爱东

来源：语文建设, 2021, (16): 78-80.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.16.022

• 老课文新教
• 语文要素
• 统整意识

统编教材保留了部分老课文,在全新的教材体系中,面对全新的教学视野,教师教学老课文时,须具备统整意识、系统思维,发现其在新教材体系下的教学价值,明晰其教学定位,调整教学设计,引导学生掌握、运用阅读策略,实现语文要素的落实。