<正>在我国的农村足球教学中,如果能够增加学习趣味性对提升学生的学习兴趣有很多的积极作用,学生对足球运动产生了兴趣,从而也能提升教师的教学效率。小学生都处于身体发展阶段,本就需要一定量的体育锻炼,但是很多农村教师因为学生课业负担过重或者农村体育教学条件不佳就忽视了体育教学。近年来,我国的体育教学逐渐得到国家重视,但是由于许多学生已经没有体育锻炼习惯,所以对体育课程产生抵触心理,对于足球这种高强度高难度的抵触心理则更
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