当下教学环境中对教师角色的反思——做一个有情怀的示范者

作者：刘真

来源：学周刊, 2019, (12): 79.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.070

• 角色
• 文化传承
• 示范

文章从当下语文核心素养的要求出发,解读在当前教学实践中,语文教师在课堂教学环境中角色的转变。文章强调,教师的言传要注意方式,身教要身体力行,努力成为一个有情怀的示范者。