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摘要
习作教学是小学语文教学的重要组成部分。在习作中,学生能够借助丰富的语言文字描绘世界的丰富多彩,表达自己的真情实感。习作是学生语文素养的综合体现,也是衡量其语文能力高低的重要标志。小学习作教学历来是小学语文五大教学模块中的重点与难点。语文教育工作者也都为如何提高学生习作能力而不断努力探索着。笔者根据自己实际的教学经历、深入到小学进行的走访调研,特对小学语文习作教学进行了研究。本文饱含三部分:一是所发现的习作教学问题、二是问题产生的原因、三是从阅读、丰富写作素材、培养学生习作兴趣、提高教师关于习作教学方法的掌握水平以及增强习作评改自主性五个方面给出了习作的具体教学方法。这些方法的特点是:更加深入语文课堂,与语文教学的其他模块相连接,实现语文课堂内部的融合;更加符合学生认知规律,有利于学生掌握关于习作的具体知识与方法;更加体现学生的自主性,将学生本位的教学模式融入小学语文习作教学中。
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