任务驱动教学法在普外科实习护生教学中的应用分析

作者：乔北辰

来源：中西医结合心血管病电子杂志, 2018, 6(24): 188-189.

DOI：10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2018.24.147

• 任务驱动教学方法
• 普外科
• 护生实习教学

目的分析在普外科的实习护生教学之中应用任务驱动教学方法的有效性。方法本次所选实习护生80名入我院普外科实习的时间是2017年06月份2018年06月份,将所选护生随机分组,参照组40名采取传统教学方法,研究组40名则在常规教学基础上采取任务驱动教学方法,对比两组护生教学的有效性。结果研究组学生综合考核成绩均值为(89.2±2.1)分,参照组学生综合考核成绩均值为(71.2±2.3)分,组间差异显著,其中研究组学生综合考核成绩更为优异(P<0.05)。结论在普外科的实习护生教学之中应用任务驱动教学方法,能够提高患者的满意度,加强护生操作与实践能力,提高其综合成绩,值得应用。

• 单位
  宝鸡职业技术学院