对幼儿园自制玩教具效用的思考——以北京Z幼儿园为例

作者：邵唯轩; 连超楠

来源：吕梁教育学院学报, 2016, 33(03): 14-17.

• 幼儿园
• 自制玩教具
• 效用

玩教具是幼儿园重要资源,是幼儿游戏的重要媒介,玩教具为幼儿的学习提供了各种感知觉刺激和可操作的、具体形象的"概念框架",为幼儿动手动脑主动学习创造了有利的条件,对于如何发挥玩教具的效用就显得尤为重要。因此,本研究通过对北京市Z幼儿园大、中、小各班自制玩教具的使用情况的观察,对使用率高低的玩教具进行详尽地分析并提出了几点建议。