大量背诵是中小学生学习古诗文的必要环节。如果能在背诵古诗文时利用好吟诵这一方法,利用古人的说话方式来读古人的诗文,学生的背诵效率应当能得到显著的提高。吟诵可以通过独到的方法最大程度地展现语言的魅力,激发学生的想象力,帮助学生充分想象诗文中的画面,深入体会文本中蕴含的情感。
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