实践教学是一种有效的教学方式,可巩固理论知识,促使学生将知识内化为能力,特别是在高职教育中,理论联系实际的教学方法能够显著提高学生专业技能和应用水平。将实践教学引入思政课教学中是一项有利举措,期待改变传统教学模式,实现思政课对学生思想道德与职业情操的良好导向作用。本文结合实际教学中的例子,分析目前高职院校思政课实践教学存在的缺陷,提出充分发挥学生实践活动主动性的策略,望可提供借鉴意义。
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