如何做实证:质性研究

作者：喻平

来源：数学通报, 2018, 57(01): 7-14.

• 数学教育观
• 条件性资源
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• 教师创造性
• 定量研究

<正>调查、测量、相关、实验等研究方法,主要研究对象是群体,因而对数据的处理都要进行统计分析,是一种定量研究的范式.事实上,教育中更多存在的现象是无法用量来描述的,需要对其作出质的分析,因而,质性研究是教育研究中一种不可缺少的方法.1质性研究方法1.1质性研究的内涵陈向明教授对质的研究给出了一个比较准确的定义:"教育科学中的质性研究方法是指研究者以本人作为研究工具,在自然情境下采用多种资

• 单位
  南京师范大学