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摘要
工程硕士教育以高层次应用型人才为培养目标，如何培养学生的工程应用能力与创新能力，是工程硕士课程教学的一个重要任务。本文分析了工程硕士研究生教学现状和存在的问题，并以面向光学工程专业的“先进光学制造与检测”课程为例，结合应用型和创新型人才培养模式，探索对工程硕士课程进行案例教学改革的可行性。具体以数字全息三维形貌测量系统的设计与实现为例，介绍了如何引导学生综合运用理论知识，设计并搭建用于超精密光学制造过程中的光学元件三维形貌测量系统，通过引入案例教学方式，调动学生的积极性和主动性，培养解决实际工程问题的应用能力和实践创新能力。
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