浅谈核心素养视角下小学美术图像识读教学策略

作者：吴静

来源：家长, 2021, (14): 147-148.

• 核心素养
• 小学美术
• 图像识读
• 教学策略

图像识读能力是美术核心素养的维度组成,也是学生全面发展不可缺少的重要能力内容。小学美术教师必须充分认识核心素养这一理念,在落实开展美术教学实践中聚焦核心素养,探析小学生图像识读能力培养的有效对策,从多角度、多维度找准小学美术教学的切入点。文章从看图、识图、解图几个角度,以核心素养为导向提出了小学美术图像识读教学的具体策略,以供参考。