融入信息化教学手段的高职Java语言程序设计课程教学模式探索与实践

作者：雷静; 叶煜

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (01): 15-16.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.0008

• 信息化教学
• 教学设计
• Java语言

在日常教学中如何利用互联网技术的支持达到教育部要求高职培养发展性、复合型和创新型技术技能人才的目标是当今职业教育研究的重点。以Java语言程序设计课程为例,根据当前课程教学中存在的问题,利用多种信息化教学手段对Java语言程序设计课程进行新的课程教学设计,在教学中贯穿人才培养目标,将课程教学分为三个阶段:知识储备阶段、技能体验阶段、技能提升阶段。根据每个阶段的目标、特征、需求,利用多种不同的信息化教学手段进行教学设计,解决教学中的重难点。通过一个年级的实践,证明该教学设计教学有效,教学效果明显提升。程序设计类课程需要具备多种功能的综合性教学平台的支持。

• 单位
  成都农业科技职业学院