土建类专业应用型人才培养的探索与实践——以《工程测量》课程为例

作者：刘杰

来源：地产, 2019, (12): 153.

• 应用型人才
• 工程测量
• 教学改革

本文从土建类应用型本科教育的核心特点出发,结合《工程测量》课程的特点和教学现状,系统地分析在该课程传统教学中存在的问题,并提出探索性的解决思路和办法。

• 单位
  西安培华学院