初中数学教学对学生创造性思维的培养

作者：许志诚

来源：数学大世界(中旬), 2019, (03): 39.

• 初中数学
• 创造性思维
• 学生培养

在当前新课改的教学理念指导下,教师将学生作为授课主体。因此培养学生的创造性思维,提升学生运用现有知识解决实际问题的能力,正在成为当前初中数学教学的重要工作。基于以上教学指导要求,笔者重点分析当前需要提升学生创造性思维的原因,并根据学生学习数学的实际状况,提出具有实操意义的培养策略。