应用型院校辅导员的角色形象是学生对于辅导员各种表现的整体印象和评价,由于辅导员是与学生接触最多的教职人员,因此这种角色形象对于学生的发展而言非常重要,辅导员角色形象将直接影响到学生的健康成长。另外,学生作为应用型院校辅导员角色形象展示的直接客体,基于学生视角,分析其对于辅导员角色形象的期望和实际评价差异,有利于发现辅导员队伍存在的问题,从而找到应用型院校辅导员角色形象的提升路径。
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