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摘要
《中国教育现代化2035》是我国第一个以教育现代化为指导思想的文件，在指导思想中特别强调要“紧紧围绕统筹推进‘五位一体’的总体布局”,从战略思想上提出面向2035年教育“五育融合”“立德树人”的发展方向。但在当下“五育融合”发展还存在一些问题，进而限制教育现代化的发展，主要表现在“平衡”“融合”“评价”“价值”四个方面。为保证“五育融合”在教育现代化发展中目标的实现，应从意识、课程体系、教学体系、教师发展体系等方面树立“五育融合”教育教学观；应从制定战略规划、加强组织指导等方面加强“五育融合”教育管理的顶层设计；应从政府宏观引导、家校社“三位一体”协同育人布局、国际教育参考等方面促进“五育融合”教育管理的协同发展；应从评价对象和评价主体上完善“五育融合”的评价体制，为统筹推进“五位一体”总体布局、实现教育现代化的战略发展提供借鉴。
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